在專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展里，職稱評定始終是備受矚目的關鍵環(huán)節(jié)。
近日，江蘇省人力資源社會保障廳發(fā)布了《關于做好2025年度職稱評審工作的通知》，給相關領域的職稱晉升制度帶來了全面的優(yōu)化升級。
圖片來源：江蘇省人力資源社會保障廳
《通知》明確指出，對中、初級職稱實行國家統一考試的會計、統計、審計、衛(wèi)生技術等9個職稱系列（專業(yè)），考試成績合格即取得相應層級職稱，不再進行相應層級職稱評審或認定。這就表明，相關專業(yè)技術人員要想獲取職稱，必須通過參加考試來達成。 以醫(yī)療系統來講，職稱和醫(yī)生的待遇、職業(yè)前景以及社會地位密切相關。對于滿懷事業(yè)抱負的年輕醫(yī)生而言，職稱晉升的時機極為關鍵，直接左右著未來的發(fā)展空間。然而，長期以來，受多種內外部因素的影響，國內醫(yī)生職稱評定存在容易受主觀因素干擾的問題。 《中國衛(wèi)生人力資源報告（2020）》的數據引人深思，64.9% 的醫(yī)生覺得現行職稱評價制度無法體現自身真實水平，74.4% 的醫(yī)護人員對其表示不滿意或非常不滿意。從各個角度來看，專業(yè)技術人員把職業(yè)命運掌握在自己手中，無疑是更讓人安心的選擇。所以，醫(yī)生群體中 “以考代評” 的呼聲越來越高，如今，這一期待終于在改革的浪潮中逐步成為現實。 實際上，江蘇并非唯一推進此項改革的省份。去年，浙江省衛(wèi)健委頒布的《關于深化我省衛(wèi)生專業(yè)技術人員職稱制度改革的通知》，完善了評價機制。醫(yī)、藥、護、技初中級職稱全部實行以考代評，高級職稱采取考試和評審相結合的方式，臨床研究專業(yè)也如此。同時，將衛(wèi)生專業(yè)技術人員的代表性成果作為職稱評審主要內容，建立職稱申報代表作案例庫并公開公示。代表作涵蓋項目報告、病案分析等多種形式。 由此可見，當下考試在醫(yī)生職稱評定中的重要性不斷提升，“以考代評” 的趨勢愈發(fā)顯著，這一變革無疑會給專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。 注意：2025年衛(wèi)生高級職稱評審出現新調整！ 隨著職稱制度改革的深入推進，各地陸續(xù)出臺了多項評審政策調整措施。為幫助廣大衛(wèi)生專業(yè)技術人員更好地準備申報工作，小編將主要改革要點梳理如下： 評審標準多元化 根據最新政策導向，職稱評審將不再單純以學術論文、學歷背景、獲獎情況等作為硬性指標。取而代之的是更加注重實際工作能力的綜合評價體系，臨床診療方案、疑難病例分析報告、手術操作視頻等均可作為評審材料提交。 圖源：中國人力資源和社會保障部官網 基層服務政策優(yōu)化 部分省份對基層服務年限要求作出彈性調整。以內蒙古為例，申報副高職稱人員如當年基層服務未滿規(guī)定期限，可先參加評審，評審通過后，2年內補足基層工作經歷即可。這一做法有望在更多地區(qū)推廣實施。 圖源：內蒙古衛(wèi)健委 職稱轉換通道拓寬 對于跨領域發(fā)展的專業(yè)人才，多地出臺了更加靈活的職稱認定政策。如在醫(yī)學院校從事臨床教學工作的教師，符合條件者可申請衛(wèi)生系列職稱評審；轉崗至衛(wèi)生技術崗位滿一年的其他系列職稱人員，也可申請同級轉評。 圖源：浙江衛(wèi)健委 申報流程電子化 2024年起，海南等省份全面推行職稱申報無紙化改革。申報人需通過指定平臺完成材料提交，各單位需做好相關指導工作，確保申報信息準確規(guī)范。 圖源：海南衛(wèi)健委 考評方式改革 浙江省率先實施"以考代評"新機制，從2025年開始，醫(yī)藥護技等專業(yè)初中級職稱將全部采用考試方式進行資格認定，不再組織傳統評審。 圖源：浙江衛(wèi)健委 基層醫(yī)療機構評審差異化 縣域醫(yī)共體實行分類評價標準：牽頭醫(yī)院側重疑難重癥診療能力考核，分院人員則重點考察全科醫(yī)療、公共衛(wèi)生服務等基層衛(wèi)生工作實績，學歷要求適當放寬。 圖源：浙江衛(wèi)健委 任職年限計算新規(guī) 遼寧省創(chuàng)新提出"分段累計"計算方式，2023年前按資格取得時間計算，2024年起按崗位聘任時間計算，6月30日前完成聘任的可計全年任職時間。 圖源：遼寧衛(wèi)健委 特別提示：各地具體實施細則可能存在差異，建議申報人員及時關注當地衛(wèi)生健康部門發(fā)布的最新通知，做好相應準備工作。（注：文中政策信息均整理自各省區(qū)市衛(wèi)生健康委員會官方網站）
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